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ISBN: 978-2-923656-22-9

Parution: 2011

158 pages

Rédigé par le gérontologue Jean-Luc Hétu, un spécialiste du vieillissement et de la relation d’aide, ce livre vise à faciliter l’accompagnement des aînés. On y présente de façon claire et concise une foule de points de repère sur les thèmes suivants :

Pour les proches aidants :

Comment gérer la relation parent âgé/enfant adulte;
Comment aider à faire face aux déclins sensoriels et cognitifs;
Comment composer avec la dépression d’un proche;
Comment composer avec la maladie d’Alzheimer;
Comment aider à composer avec une maladie chronique;
Comment aider un proche à cheminer vers sa mort;
Comment accompagner un proche dans son deuil
Comment cheminer dans ses propres deuils.

Pour les aînés :

Pourquoi et comment entretenir son réseau de soutien;
Comment gérer sa relation avec ses enfants adultes;
Comment faire le bilan de sa vie;
Comment prévenir les atteintes à son intégrité;
Comment vivre ses deuils;
Comment se préparer à sa mort ou à celle d’un proche;
Comment vivre le deuil d’un proche.

L’auteur, Jean-Luc Hétu, détient une maîtrise en counseling de l’Université de Syracuse et une maîtrise en psychologie de l’Université de Sherbrooke. Il a œuvré auprès de clientèles âgées et collaboré pendant plusieurs années au Certificat de gérontologie de l’Université du Québec en Outaouais ainsi qu’au Diplôme en études interdisciplinaires sur la mort à l’Université du Québec à Montréal. Jean-Luc Hétu a aussi donné de la formation dans différents CHSLD. Il est l’auteur de nombreux ouvrages, dont Psychologie du vieillissement, publié chez Groupéditions Éditeurs.

Table des matières
Table des matières	Table des matières Introduction …........................................................................................5 1. Entretenir ses contacts - Les réseaux de soutien.......................... 9 L’information.....................................................................................................11 L’aide matérielle...............................................................................................12 Le soutien affectif............................................................................................12 L’impact du vieillissement sur la taille du réseau.................................. 13 Quelques solutions de rechange............................................................. 14 Réactiver des liens dormants........................................................................14 Réévaluer nos besoins et nos aspirations...................................................15 Nous tourner vers des activités individuelles.............................................15 Bien entretenir notre réseau.................................................................... 15 2. Gérer la relation parent âgé/enfant adulte …......................................19 Le point de vue du parent âgé.................................................................. 21 Empathie et coopération........................................................................... 23 L’échange de conseils................................................................................ 25 Avec un parent en perte d’autonomie..................................................... 26 Quelques enjeux pour l’intervention........................................................ 27 Avec des parents très âgés...................................................................... 28 Entre frères et soeurs vieillissants........................................................... 30 3. Faire le bilan de sa vie ….....................................................................33 Quatre étapes dans une relecture........................................................... 35 L’amorce............................................................................................................36 L’immersion.......................................................................................................36 La réaction........................................................................................................36 L’intégration......................................................................................................37 Faciliter la relecture................................................................................... 38 1. Faciliter l’amorce.........................................................................................38 2. Faire progresser dans l’immersion...........................................................39 3. Stimuler la réaction.....................................................................................39 4. Favoriser l’intégration.................................................................................39 Qui peut faciliter une relecture?.............................................................. 40 4. Faire face aux déclins sensoriels et cognitifs …..................................41 Les déclins sensoriels................................................................................ 43 Impact de ces déclins.....................................................................................44 Avec les malentendants........................................................................... 45 Lorsque la vue baisse................................................................................ 47 Les déclins cognitifs................................................................................... 49 Le déclin de la mémoire............................................................................. 50 Bilan d’ensemble........................................................................................ 51 Quelques suggestions................................................................................ 53 5. Composer avec la dépression …...........................................................55 La dépression chez les personnes âgées.............................................. 58 Prévention.................................................................................................... 60 Détection...................................................................................................... 61 Accompagnement...................................................................................... 61 6. Composer avec la maladie d’Alzheimer …...........................................63 La progression de la maladie.................................................................... 66 Enjeux majeurs............................................................................................ 68 Points de repère pour les soignants ....................................................... 69 7. Composer avec une maladie chronique ….............................................75 Stratégies d’adaptation............................................................................. 78 8. Prévenir les atteintes à son intégrité 81 Négligence et abus.................................................................................... 83 Les mauvais traitements............................................................................ 84 Niveau physique..............................................................................................84 Niveau psychologique....................................................................................84 Niveau social....................................................................................................85 Niveau matériel et financier..........................................................................86 L’infantilisation............................................................................................. 86 La fréquence des abus.............................................................................. 88 L’impact des abus....................................................................................... 90 Les facteurs de risque............................................................................... 90 Intervention et prévention......................................................................... 92 Indices pour le dépistage.......................................................................... 92 Les atteintes à l’intégrité en établissement........................................... 95 Quelques conseils à l’intention des personnes âgées.....................................97 9. Vivre ses deuils.......................................................................................... 99 Au plan affectif...............................................................................................101 Au plan cognitif..............................................................................................102 Au plan des comportements........................................................................102 Au plan physiologique...................................................................................103 Les facteurs de risque............................................................................. 104 1. Les facteurs de personnalité...................................................................104 2. Les facteurs concurrents de stress........................................................105 3. La perception que la mort aurait pu être prévenue.............................105 4. La disponibilité du soutien.......................................................................106 Le deuil comme défi................................................................................. 106 1. Reconnaître la perte..................................................................................107 2. Réagir à la séparation...............................................................................107 3. Revivre sa relation avec le défunt..........................................................107 4. Développer une nouvelle relation avec le défunt................................108 Indices d’un deuil compliqué.................................................................. 109 10. Cheminer vers sa mort …...................................................................111 La mort appropriée et ses caractéristiques......................................... 113 Les tâches du mourant............................................................................ 115 Les tâches des proches........................................................................... 119 Les tâches de l’intervenant..................................................................... 121 En guise de conclusion............................................................................ 123 Annexe 1 Un guide pour revoir notre vie.............................................................................125 Annexe 2 Points de repère à l’intention des personnes aux prises avec un deuil.......139 Références ….........................................................................................151

Table des matières

Table des matières

Table des matières
Introduction …........................................................................................5
1. Entretenir ses contacts - Les réseaux de soutien.......................... 9
L’information.....................................................................................................11
L’aide matérielle...............................................................................................12
Le soutien affectif............................................................................................12
L’impact du vieillissement sur la taille du réseau.................................. 13
Quelques solutions de rechange............................................................. 14
Réactiver des liens dormants........................................................................14
Réévaluer nos besoins et nos aspirations...................................................15
Nous tourner vers des activités individuelles.............................................15
Bien entretenir notre réseau.................................................................... 15
2. Gérer la relation parent âgé/enfant adulte …......................................19
Le point de vue du parent âgé.................................................................. 21
Empathie et coopération........................................................................... 23
L’échange de conseils................................................................................ 25
Avec un parent en perte d’autonomie..................................................... 26
Quelques enjeux pour l’intervention........................................................ 27
Avec des parents très âgés...................................................................... 28
Entre frères et soeurs vieillissants........................................................... 30
3. Faire le bilan de sa vie ….....................................................................33
Quatre étapes dans une relecture........................................................... 35
L’amorce............................................................................................................36
L’immersion.......................................................................................................36
La réaction........................................................................................................36
L’intégration......................................................................................................37
Faciliter la relecture................................................................................... 38
1. Faciliter l’amorce.........................................................................................38
2. Faire progresser dans l’immersion...........................................................39
3. Stimuler la réaction.....................................................................................39
4. Favoriser l’intégration.................................................................................39
Qui peut faciliter une relecture?.............................................................. 40
4. Faire face aux déclins sensoriels et cognitifs …..................................41
Les déclins sensoriels................................................................................ 43
Impact de ces déclins.....................................................................................44
Avec les malentendants........................................................................... 45
Lorsque la vue baisse................................................................................ 47
Les déclins cognitifs................................................................................... 49
Le déclin de la mémoire............................................................................. 50
Bilan d’ensemble........................................................................................ 51
Quelques suggestions................................................................................ 53
5. Composer avec la dépression …...........................................................55
La dépression chez les personnes âgées.............................................. 58
Prévention.................................................................................................... 60
Détection...................................................................................................... 61
Accompagnement...................................................................................... 61
6. Composer avec la maladie d’Alzheimer …...........................................63
La progression de la maladie.................................................................... 66
Enjeux majeurs............................................................................................ 68
Points de repère pour les soignants ....................................................... 69
7. Composer avec une maladie chronique ….............................................75
Stratégies d’adaptation............................................................................. 78
8. Prévenir les atteintes à son intégrité 81
Négligence et abus.................................................................................... 83
Les mauvais traitements............................................................................ 84
Niveau physique..............................................................................................84
Niveau psychologique....................................................................................84
Niveau social....................................................................................................85
Niveau matériel et financier..........................................................................86
L’infantilisation............................................................................................. 86
La fréquence des abus.............................................................................. 88
L’impact des abus....................................................................................... 90
Les facteurs de risque............................................................................... 90
Intervention et prévention......................................................................... 92
Indices pour le dépistage.......................................................................... 92
Les atteintes à l’intégrité en établissement........................................... 95
Quelques conseils à l’intention des personnes âgées.....................................97
9. Vivre ses deuils.......................................................................................... 99
Au plan affectif...............................................................................................101
Au plan cognitif..............................................................................................102
Au plan des comportements........................................................................102
Au plan physiologique...................................................................................103
Les facteurs de risque............................................................................. 104
1. Les facteurs de personnalité...................................................................104
2. Les facteurs concurrents de stress........................................................105
3. La perception que la mort aurait pu être prévenue.............................105
4. La disponibilité du soutien.......................................................................106
Le deuil comme défi................................................................................. 106
1. Reconnaître la perte..................................................................................107
2. Réagir à la séparation...............................................................................107
3. Revivre sa relation avec le défunt..........................................................107
4. Développer une nouvelle relation avec le défunt................................108
Indices d’un deuil compliqué.................................................................. 109
10. Cheminer vers sa mort …...................................................................111
La mort appropriée et ses caractéristiques......................................... 113
Les tâches du mourant............................................................................ 115
Les tâches des proches........................................................................... 119
Les tâches de l’intervenant..................................................................... 121
En guise de conclusion............................................................................ 123
Annexe 1
Un guide pour revoir notre vie.............................................................................125
Annexe 2
Points de repère à l’intention des personnes aux prises avec un deuil.......139
Références ….........................................................................................151